הדרך לחלום מתחילה בחינוך: אשקלון חוזרת לשנת הלימודים תשפ"ז

בעוד מספר ימים יסתיים החופש הגדול ו- 39,168תלמידות ותלמידים בגני הילדים, בתי הספר היסודיים ובתי הספר העל יסודיים יפתחו את שנת הלימודים תשפ"ז. עבור 2,749 מהם, מדובר ביום מרגש במיוחד בו הם יעשו את דרכם הראשונה בכיתה א'.

בשנת הלימודים הקרובה, יפעלו באשקלון 30 בתי ספר יסודיים, 15 בתי ספר על יסודיים,7 בתי ספר חינוך מיוחד, 313 גנים עירוניים, גנים מוכרים שאינם רשמיים, תאגידים וגני חינוך מיוחד.

כמדי שנה, עיריית אשקלון פותחת את שנת הלימודים בברכת שנה טובה ומוצלחת לכלל תלמידיה. בהתאם לכך, גם השנה, אגף דוברות ותקשורת הפיק קמפיין שלטי חוצות בו מצולמים תלמידות ותלמידים, בסימן 'כאן צומח דור העתיד'. ברחבי העיר תוכלו למצוא נציגות ונציגים מכל אחד מבתי הספר בעיר, בקמפיין המדגיש כי דור העתיד גדל, מצטיין ומתחנך במערכת החינוך המצטיינת באשקלון.

ראש העיר, תומר גלאם: "שנת הלימודים תשפ"ז נפתחת באשקלון עם קרוב ל-40 אלף תלמידות ותלמידים, שמאחוריהם עומדים עולמות שלמים של יכולות, שאיפות וחלומות. כל אחת ואחד מהם הוא עולם ומלואו, ואחריותנו היא להעניק להם את הקרקע הטובה ביותר לצמיחה, ללמידה, להתפתחות ולהגשמת היעדים האישיים שלהם. מערכת חינוך עירונית מצוינת היא הרבה מעבר להישגים ולציונים היא מצליחה לשלב בין מצוינות לימודית לחדשנות פדגוגית, בין קידמה טכנולוגית לבין חינוך עמוק לערכים. מערכת שמחנכת לאחריות אישית, לכבוד הדדי, לסובלנות, למעורבות חברתית ולאהבת הארץ והקהילה. זהו הבסיס שעליו אנו בונים ומעצבים את דור העתיד של אשקלון. גם השנה נמשיך להשקיע ולהרחיב את העשייה החינוכית בעיר על ידי בניית מוסדות חינוך חדשים, שדרוג ושיפור של מוסדות קיימים, ובהטמעת תוכניות לימוד מתקדמות שמכינות את תלמידינו לעולם משתנה ודינמי. אנו רואים בחינוך את ההשקעה המשמעותית ביותר בעתידה של העיר, ואת המפתח לחוסנה ולשגשוגה של אשקלון בשנים הבאות. תלמידות ותלמידים יקרים ,תאמינו בעצמכם, תעזו לחלום, תשאלו שאלות, תהיו סקרנים ואל תפחדו לטעות בדרך. כל ניסיון הוא צעד קדימה, וכל אתגר הוא הזדמנות לצמיחה. כאן, באשקלון, אתם גדלים להיות דור מוביל, משפיע ומשמעותי ועל כך אנחנו גאים בכם ומאמינים בכם בכל לבנו. אני מאחל לכל התלמידים, להורים היקרים ולצוותים החינוכיים שנת לימודים של עשייה מבורכת, הצלחות והתחדשות."

ראש מינהל חינוך ותנו"ס, יובל זוזות: "בשנת הלימודים תשפ״ז, אנו מבקשים להציב לצד המצוינות וההישגים יעד חינוכי וחברתי מרכזי: לחזק את החברה שאנו חיים בה. חברה שבה שיח מכבד, הקשבה, סובלנות וכבוד הדדי אינם רק מילים, אלא דרך חיים. מערכת החינוך היא המקום שבו מעצבים את דמותה של החברה, ולכן נפעל יחד – תלמידים, צוותי חינוך, הורים וקהילה - לטיפוח תרבות שבה אפשר לחשוב אחרת ולהישאר יחד, לחלוק ולהתווכח מבלי לפגוע, ולזכור כי מאחורי כל עמדה עומד אדם הראוי לכבוד. תפיסה זו עומדת בבסיס תכנית עירונית אסטרטגית אותה נטמיע בשנה"ל תשפ״ז, המציבה את הלכידות החברתית כאחד מצירי הפעולה המרכזיים. נבקש לחזק את האמון והשותפות בין צוותי החינוך לבין ההורים והקהילה. כי רק מתוך אחריות משותפת, כבוד הדדי ותחושת שייכות נוכל להוביל את ילדינו לחיים בחברה מכבדת ומלוכדת. דווקא בעת הזו עלינו לזכור שהמשותף בינינו גדול מן המפריד, ושחוסנה של קהילה נבחן ביכולתה לשמור על היחד גם בתוך השונות. כוחנו באחדותנו - ובחינוך טמון הכוח להפוך את האחדות הזו למציאות".

קצת מספרים:

בימים הקרובים יושלמו עבודות השיפוץ והשדרוג במוסדות חינוך רבים ברחבי העיר, באמצעות מינהל החינוך, אגפי תפעול, שפ"ע, הנדסה ותשתיות בעירייה:

לקראת שנת הלימודים נפתחו מוסדות חינוך חדשים, כמפורט:

• בית ספר על יסודי חמ"ד תורני מדעים עבר למבנה חדשני ומתקדם.
• מבנה מעבדות, אודיטוריום וספריה במקיף ו' דרכא.
• מבנה מעבדות, אודיטוריום וספריה במקיף עיר היין דרכא.
• תוספת כיתות בבתי הספר מוריה, יסודי חמ״ד תורני ברנע ואומנויות.
• 20 כיתות גן חדשות בשכונות עיר היין ובאגמים מזרח.
• 3 גני חינוך מיוחד חדשים.
• העברת 3 גני חינוך מיוחד ממבנה ישן למבנה חדש.
• מבנה בית ספר 24 כיתות בשכונת אגמים מזרח (יארח את בית ספר צלילים).
• שלב א' של מבנה בית ספר יסודי המכיל 12 כיתות בשכונת עיר היין.
• מעבר בית ספר אבן ישראל למבנה זמני.

בוצעו עבודות שיפוצים בבתי הספר הבאים:

• בית ספר לחינוך מיוחד איתן שופץ מן היסוד .
• שיפוץ נרחב בבית ספר על יסודי אורט דרוקמן.
• שיפוץ נרחב בבית ספר יסודי חמ"ד תורני נווה ציון.
• שיפוץ נרחב בבית ספר יסודי חמ"ד תורני סיני.
• התאמות ב-7 מבני גנים לטובת גני חינוך מיוחד.
• שיפוץ בהיקפים משתנים של 12 בתי ספר נוספים ו- 10 גני ילדים.
• חידוש וצביעת מגרשי ספורט בבתי ספר.

בנוסף:

• עבודות נוספות, בהן התארגנות להפעלת מערך ההסעות לתלמידי מערכת החינוך, ציוד וריהוט בתי ספר וגני ילדים, הנגשת כיתות לימוד, צביעת בתי ספר וגני ילדים, ניקיון יסודי של מבני מוסדות החינוך, גינון, ניקיון חצרות וגיזומים, מתבצעות לרווחת התלמידים והתלמידות והצוותים החינוכיים.

הגיל הרך - לידה עד גיל שש

• גנים בראי הגן העתידי - ילדי הגנים ייהנו מתפיסה ייחודית וסביבה תומכת. כך שכל ילד יביא לידי ביטוי את הפוטנציאל הטמון בו ותתאפשר לו היכולות להתנסות, להתגרות, לנוע ולהתפתח הגנים יפעלו על פי – 4 מודלים (אידאולוגי, למידה במרחבי היום, תנועתי תחושתי, יזמות וחדשנות). 
• תוכנית "פסיעות" לקידום למידה רגשית חברתית  - S.E.L למידה רגשית-חברתית מאפשרת לתלמידים לפתח חוסן ותחושת משמעות ושייכות ומתוך כך לשגשג ולהצליח. היא מסייעת לפרט להבין את רגשותיו ולנהל אותם, להציב מטרות ולהשיגן, לקבל החלטות אחראיות ואכפתיות, לטפח רגישות לאחר וליצור קשרים חברתיים חיוביים.
• תוכנית תיאטרון שפה ובמה– תוכנית טיפולים רגשיים חווייתית המשלבת תאטרון ומשחק ככלי להעצמה אישית, פיתוח מיומנויות חברתיות וחיזוק היכולות הרגשיות והקוגינטיביות של הילדים.
• תכנית "רובוטק" לימודי הייטק בגני החובה - התכנית נועדה לחשוף את ילדי הגן לעולמות ההייטק, לפתח חשיבה מחשובית, אוריינות טכנולוגית ומיומנויות רלוונטיות שיאפשרו להם להיות משתתפים פעילים בסביבה עתירת טכנולוגיה. זאת, תוך טיפוח ופיתוח תחושת מסוגלות.
• תכנית "מוטורי כיף" בשיתוף מרכז הטניס והחינוך בישראל - תוכנית לפיתוח מוטורי אשר שמה  דגש על חיזוק יכולות לחיים: העצמת ביטחון עצמי, שיתוף פעולה, הצבת מטרות והשגתן, פיתוח יצירתיות, משמעת וכושר ריכוז, פיתוח כישורים מוטוריים ואתלטיים החיוניים ביותר בגיל הרך.
• תכנית "השביל שלנו"- התכנית כוללת 4 סיורים מקצועיים בסביבה הקרובה להשראה ופיתוח סקרנות ותחושת ביטחון לשהייה בחוץ, פעילות אקטיבית של הגן למען הסביבה.
• אילוף כלבים - הילדים ישפרו את הכישורים החברתיים, כישורי ריכוז, סבלנות, זיקה לעולם החי ועוד יתרונות רבים בעזרת החוויה והנוכחות מול הכלב.
• המרכז למדעי הגיל הרך  - ילדי הגנים ימשיכו ליהנות מפעילות ב'מרכז המדעי לגיל הרך', המשלבת את העיסוק במדע וטכנולוגיה עדכנית באופן שייצר אצלם תשתית תפיסתית שתעזור להם לבנות את מושגיהם המדעיים בהדרגה. בנוסף, יוצגו במקום תכנים מעולם החי, הצומח והדומם בצורה חווייתית ויצירתית שתגרום לילדים לגירוי אינטלקטואלי ויוביל לפיתוח החשיבה המדעית ולהקניית מיומנויות חשיבה מדעית

• בפרט, כמו: עריכת תצפית, השערת השערות, בדיקת השערות על ידי ניסוי, הסקת מסקנות, חשיבה ביקורתית,  פיתוח יזמות ויצרנות.
• תוכנית 'מעברים ורצפים'  - מטרתה יצירת רצף לימודי חברתי בין הגן לבין בית הספר היסודי תוך הגברת תחושת הביטחון וההמשכיות אצל התלמידים, צוותי החינוך וההורים. התוכנית מספקת תמיכה בתהליכי ההסתגלות, הרגשיים, החברתיים והלימודיים של התלמידים למסגרת החדשה, העלאת המודעות והמעורבות של ההורים בשלבי המעבר והרצף החינוכי של ילדיהם, חיזוק הקשר בין מסגרות החינוך תוך איגום משאבים יישובי, חיזוק השותפויות בין המעורבים בניהול התוכנית (גננות, פיקוח, רשות) כמנוף להעצמה וצוותי החינוך.

• תוכנית מעג"ן (מערך תומך גן) - תכנית מערכתית רב תחומית לאיתור ילדים מתקשים חברתית, רגשית ולימודית. התכנית מופעלת על ידי צוות פרא רפואי (קלינאית תקשורת, מרפאה בעיסוק ופסיכולוגית

התפתחותית) וכוללת הדרכה לצוות ולהורים. ההרחבה בשנת הלימודים הבאה היא למעג"ן קשת - תכנית אשר נותנת מענה קבוצתי לתלמידים.

• תכנית "האתג"ר" ותכנית "פעימות"- תכנית המספקת הדרכה ביתית וקבוצתית לחיזוק תפקידו החינוכי של ההורה לילדים בגיל הרך. התכנית מתקיימת בבתי המשפחות ובמתנ"ס.
• תכנית 'ידיים' – מודל התערבותי לשילוב והעצמת הילד באמצעות בעלי חיים. הכלים בתכנית הינם מתחום הטיפול החינוכי והם מכוונים לחיזוק רגשי והתנהגותי.
• תכנית "מיינדפולנס" שפת הקשב והקשיבות- תכנית ייחודית שמטרתה לחזק את מאגרי החוסן הנפשי של הילדים ואנשי החינוך ולהקנות מיומנויות של קשב, ויסות עצמי, הקשבה וקבלת האחר, טיפוח אוירה של סובלנות, קבלה וקשיבות בגן.
• 'דלת פתוחה' ו'ליווי התפתחותי לגני טרום חובה' - מתן מענה טיפולי לילדי הגיל הרך והוריהם.
• ספורט טיפולי – תכנית מעניקה לילדי הגן קשת רחבה של מיומנויות ופעילויות שהן בסיס איתן להתפתחותם הפיזית והרגשית.
• פעילות בחווה החקלאית - "אדם ואדמה", "חריש וזרע" – התנסות לילדי גני החובה עם עבודת האדמה. הדגמה  חווייתית של שלבי הפיכת הגרגר לחיטה ולבסוף לכיכר לחם. 
• ספריית פיג'מה לכלל ילדי הגנים – תכנית ייחודית המהווה חלק מפרויקט לאומי לעידוד הקריאה, לטיפוח השפה העברית ולחינוך לערכים בגני הילדים. בשיתוף האגף לחינוך קדם יסודי במשרד החינוך
• תכנית חוסן - תכנית ייחודית בגני הילדים ליצירת איזון פנימי להתמודדות במצבי חירום ושגרה. המתמקדת בעיבוד החוויה, פיתוח חוסן אישי ושיקום מנגנוני התמודדות עם טראומה ולחץ ושיפור האקלים החינוכי.
• קונצרט בא לגן - תכנית מוסיקלית ייחודית המפגישה את ילדי הגן עם מוזיקה חיה, יצירות קלאסיות וכלי נגינה בצורה חוויתית ומותאמת לגיל הרך.
• פייטן בא לגן- תוכנית מכירה לילדים את עולם הפיוט והשירה היהודית דרך חוויה חיה,משתפת ומלאת שמחה. הילדים נחשפים למסורת ומקבלים טעימה מערכי התרבות והמוסיקה היהודית.
• תכנית "אור" - תכנית לצמצום פער התפתחותי, הקניית מיומנויות בסיס בתחום התקשורת, השפה ויכולת חשיבה. הכשרת הצוות וההורים לטיפול בבעיות רגשיות ובקשיים של הילד.

חינוך יסודי

• נקודת זינוק- תכנית ייחודית לטיפוח תלמידים בעלי יכולות קוגניטיביות גבוהות. התכנית כוללת העשרה שפתית, העשרה לוגית ומתמטית וכן העשרה בתחום המדעים. התכנית שמה דגש על פיתוח מיומנויות חשיבה גבוהות בקרב התלמידים המצטיינים בכיתה ב' תוך יצירת תנאים מיטיבים בהם היכולות הגבוהות והפוטנציאל הגבוה של התלמידים יבואו לידי ביטוי מקסימלי.
• סייף סקול - תכנית עירונית הפועלת בבתי הספר היסודיים, במטרה למגר את תופעת החרם והדחייה החברתית. מבוססת על עקרונות הלמידה החברתית-רגשית ( Social Emotional Learning) , SEL בדגש

• על התנהגויות סיכון, תוך התמקדות מיוחדות בהיבטי החיים הדיגיטליים של התלמידים והתלמידות, שמשתנים ללא הרף: בטיחות ברשת, אוריינות, דיגיטלית ולמידה חברתית-רגשית דיגיטלית.
• חדרי שלווה - תוכנית טיפולית הוליסטית המאפשרת מענה טיפולי מערכתי לתלמידים במסגרת בית הספר. מטרת התוכנית להגדיל את גורמי ההגנה ולהקטין את גורמי הסיכון ובכך לתרום להשתלבות פרודוקטיבית יותר של התלמיד במעגלי החיים. בתכנית משתתפים 10 בתי ספר יסודיים.
• גיבורי אל - תכנית לפיתוח חוסן בקרב תלמידים במטרה למגר תופעות של דחייה וחרם חברתי. תכנית ההתערבות מקדמת פיתוח אחריות אישית וחברתית והתמודדות עם בריונות בהובלת מערך היעוץ ובשיתוף התלמידים כמובילי דעה בקרב עמיתיהם.
• בינה מלאכותית- הטמעת AI  באמצעות תכניות עירוניות עבור תלמידי בתי הספר בשכבות ד-ו' במגוון תכניות : יזמות וטכנולגיה שכבה ד', יוניקורן שכבה ה, אקסליום שכבה ו'.
• מרחב מאפשר- סביבת למידה שנבנתה בבתי הספר היסודיים, בעקבות השלכות הרגשיות של אירועי השבעה באוקטובר ומלחמת חרבות ברזל. מרחב פעילות הפוגתית רב גילי, הפעיל במשך שעות הלימודים חלק ממערכת השעות ומהווה חלק אינטגרלי מהמרחב הבית ספרי.

• תלמ"א- תכנית למצוינות באנגלית. תחל לפעול בשנה"ל תשפ"ה ב-4 בתי ספר יסודיים ובהמשך תתרחב לבתי ספר נוספים. במסגרת התכנית משובצים מורים מחו"ל להוראה יחד עם מורים לאנגלית. מטרת התכנית לחזק ולקדם את השפה הדבורה והמיומנויות הנדרשות במקצוע האנגלית.

• תכנית אמירים מודל הטמעה עירוני- מודל זה, הינו ראשון מסוגו בארץ המקדם מצוינות עירונית. תוכנית אמירים מתמקדת בחשיפת התלמידים לתכנים ייחודיים שאינם מתוך תוכניות הלימודים, בלמידת מיומנויות חשיבה מסדר גבוה, בטיפוח חשיבה יצירתית וביקורתית ובהקניית מיומנויות חקר ובאופן בלתי נפרד, עוסקת התוכנית אף בתחומים החברתיים והערכיים.

• פרויקט פר"ח - מערך חונכות בו סטודנטים מעניקים תמיכה לימודית ורגשית לתלמידים באמצעות  חניכה קבוצתית ו/או חניכה אישית. התכנית פועלת ב-17 בבתי ספר היסודיים .
• פרויקט בתי ספר מנגנים - התכנית פועלת במספר בתי ספר יסודיים בעיר במסגרת התכנית התלמידים לומדים נגינה בקבוצות קטנות לצד הקמת תזמורת שתייצג את בתי הספר המשתתפים בתכנית. התזמורת ומערך הלמידה מופעלים ע"י מורים מהקונסרבטוריון.

• תכנית מעברים- הבטחת הרצף הלימודי, הרגשי והחברתי בין שלב החינוך היסודי לחט"ב הינה חיונית למיצוי מלוא היכולות של התלמיד. במסגרת התכנית ישנו מיקוד במקצועות הליבה וכן בהיבטים החברתיים והרגשיים של התלמידים.

חינוך על יסודי

• 'מגשימים' - הכשרת תלמידים מצטיינים לעתודת הסייבר בישראל, מספר התלמידים באשקלון גדל באופן משמעותי. התכנית פועלת בכל המקיפים באשקלון.
• מגשימים AI-   מסלול עירוני יחודי המשלב בין לימודי מחשבים בדגש על לימודי בינה מלאכותית לבין תמיכה לימודית רחבה המאפשרת לתלמידים כניסה מיטבית לאוניברסיטה
• 'מדעי הים'- כלל תלמידי כיתות ט' ברשות ישתתפו בסדנאות במדעי הים בבית הספר לחינוך ימי על ידי מרצים מאוניברסיטת בן גוריון והרשות לחקר ימים ואגמים לישראל בכדי לפתוח בפניהם דלתות להמשך לימודים אקדמיים
• מצמיחים - מענה מערכתי עירוני לנושא האלימות ברשת כלל תלמידי כיתות ח' יקבלו סדנא בת שלושה ימים בנושא קידום שיח בריא ומכבד.
• 'קדם עתידים' - תכנית זו פועלת בכל בתי-הספר העל יסודיים בעיר אשקלון. קיימת צמיחה במספר התלמידים המשתתפים בתוכנית. מטרת התוכנית הינה שילוב והכנת התלמידים ללימודים אקדמאים

• כלכלה על קצה המזלג - תלמידי כיתות יא' ישתתפו בקורס בהכשרה פיננסית בשיתוף האקדמיה מתוך הבנה שרבים מהם כבר עושים את צעדיהם הראשונים בעבודה קנית אופנוע טלפונים וכו' וכבר בתחילת דרכם חשוב לתת להם את הכלים המקצועיים הנדרשים כדי להבין ולכלכל את צעדיהם בצורה נכונה
• מרכז למידה עירוני - מניעת נשירה סמויה בבתי ספר מקיפים ע"י צמצום פערים לימודיים והעצמה אישית. לתלמידי כיתות ט'- י' במקיפים בעיר. מרכז הלמידה פועל פעמיים בשבוע בשעות אחה"צ במבנה קידום נוער.
• תוכנית קדם ניצנים - תוכנית מערכתית בשילוב חיל התקשוב שמטרתה להכין את תלמידי העיר לקראת מבחני 'מגשימים' תוכנית שתאפשר לתלמידי העיר להתקבל למסלול ביחידות הטכנולוגיות.
• תוכנית  queen b- תוכנית מערכית העוסקת בקידום בנות ללימודי מחשבים וסייבר ושילובן במערך הטכנולוגי מתוך הבנה שחובתנו להעלות את אחוז הבנות שמשרתות ביחידות מיוחדות ולומדות מקצועות ראליים .
• חשיפה לאוניברסיטה – תלמידי העיר יחשפו ללימודים אקדמאים בשיתוף אוניברסיטת בן גוריון ומכון ויצמן
• תוכנית גשרים – תוכנית בשיתוף יחידת 8200 המכשירה את תלמידי חטיבות הבניים ללימודי שפת מחשב וחשיפה לתכנות ובניית אתרים .
• חטיבות נעורים – מינהל החינוך מוביל מהלך עירוני ובו כלל תלמידי כיתות ז-ט בעיר במסגרת השינוי תשונה בהדרגה תוכנית הלימודים העירונית בכיתות אלו תוך מתן דגש להגברת האוטונומיה ולקידום השייכות של התלמידים
• עמותת שוות וממריאות - במסגרת המאמץ העירוני לקידום מספר הנערות הבוחרות ללמוד מקצועות מדעים הרשות מעודדת תוכניות מקצועיות השמות דגש על קידום נערות בתחומים אלו ומודדת מידי שנה את התקדמות היעד
• שנות שרות ומכינות -  שיתוף הפעולה הקבוע והמיטבי בין החינוך הפורמלי והבלתי פורמלי במינהל החינוך מאפשר התגייסות מערכתית לטובת הגדלת מספר התלמידים המשתלבים בשנות השרות והמכינות הקדם צבאיות הן בבתי הספר עצמם בכיתה יב והן לאחר סיום כיתה יב

תוכניות בחינוך המיוחד

• גדולים במדים - תלמידי החינוך המיוחד מבית ספר מעיין שרה ואיתן משתתפים בפרויקט גדולים במדים. במסגרת הפרויקט מתנדבים בבסיסי צה"ל
• מגמה לעתיד – גם בשנה"ל תשפ"ז ממשיכים לפתח את תוכנית מגמה לעתיד לטובת תלמידי יג' – יד'.
• הדרכות הורים -להורים לתלמידים בעלי צרכים מיוחדים במגוון נושאים.
• תלמידי החינוך המיוחד ניגשים לבגרות –בבית ספר דרורים וכן בכתות חינוך מיוחד בחטיבות העליונות .  

• שבוע החינוך המיוחד - מתקיים מידי שנה וכולל פעילויות בכל מוסדות החינוך בעיר ומטרתו לאפשר חשיפה ומודעות לאנשים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך. בנוסף, שילוב ילדי ASD במסגרות הרגילות.