מה זה אבחון BRC?

בימינו ישנה מודעות גבוהה מאוד למגבלות השונות והמשמעותיות שמטילות עלינו הפרעות קשב – אבל גם לכך שישנם פתרונות לכך, ואפילו יעילים למדי. על-מנת שניתן יהיה לטפל אופן יעיל בקשיי הקשב והריכוז נדרש קודם כל אבחון. בפרט חשוב שהאבחון יקיף לא רק את תפקודי הקשב הרלוונטיים אלא גם את התפקוד של הזיכרון, את התפקודים הניהוליים החשובים ואת היכולת לפרש בצורה מדויקת סיטואציות חברתיות ובין אישיות, ולהתנהג בהתאם. אבחון BRC הינו אבחון מתקדם, ממוחשב ויעיל להפליא.

מה בודק אבחון BRC?

אבחוני BRC – ישנם 2 סוגים, כשאחד מהם נקרא אבחון BRC מורחב והשני מכונה פוקוס – בודקים את עוצמת הפרעות הקשב ואת הדרכים השונות בהן אותן הפרעות פוגעות ביכולת של האדם לחיות את החיים הטובים ביותר עבורו.

בפרט בוחנים שני הסוגים של אבחוני ה-BRC את הקשב המתמשך, את מידת האימפולסיביות, את רמת התפקודים הניהוליים, את מידת פיצול הקשב והיכולת לעבד מידע ואת התפקוד של הזיכרון (האבחון המורחב בוחן את הזיכרון החזותי והן את הזיכרון השמיעתי, ואילו אבחון פוקוס בוחן את הזיכרון החזותי). BRC מורחב בודק גם את השטף המילולי, ועוד מרכיב חשוב מאוד באבחונים אלה הוא בדיקת השפעת טיפול תרופתי על כל התפקודים (וזאת בעוד אבחונים אחרים בוחנים את השפעת התרופות רק על קשב מתמשך ולא על תפקודים ניהוליים או על הזיכרון).

המרכיבים השונים של אבחוני BRC

אבחון BRC, שנקרא גם בדיקת קשב ממוחשבת, בוחן כאמור מספר מרכיבים משמעותיים אשר משפיעים על התנהלות האדם בחיי היומיום במישורים רבים. בפרט נבדקים הקשב המתמשך, הקשב הסלקטיבי, פיצול הקשב והתפקודים הניהוליים, וכדאי להבין מה המשמעות של כל מרכיב שכזה:

קשב מתמשך: היכולת של האדם לשמור על רמת קשב קבועה מבלי לפגום ברמת הביצועים לאורך זמן. דוגמאות לפגיעה בקשב המתמשך היא חוסר שקט כשנדרשת הקשבה למורה בכיתה או חלימה בהקיץ בזמן קריאת טקסטים.

קשב סלקטיבי: היכולת של אדם למקד את מלוא הקשב שלו במטלה ספציפית, גם כשישנם גירויים רבים בסביבתו (גירויים שאינם רלוונטיים למטלה). דוגמה לפגיעה בקשב הסלקטיבי – שכאמור נבחן בפרוטרוט במסגרת אבחון BRC – היא איבוד הקשב למורה כשילד שיושב בסמוך מוציא משהו מהתיק.

פיצול קשב: היכולת של אדם להקדיש קשב למספר אלמנטים בו זמנית. לעתים אנחנו רוצים לבצע מספר פעולות במקביל, ופגיעה בפיצול הקשב מונעת מאיתנו לעשות זאת – כך למשל ילד שפיצול הקשב שלו אינו מיטבי יתקשה לשלוח הודעת ווטסאפ לחברים ובה בעת לענות של שאלה שמופנית אליו מההורים.

תפקודים ניהוליים: היכולת של אדם לתכנן תוכניות, לארגן את חייו, ללמוד מטעויות, להסתגל למצבים חדשים ועוד. תפקודים אלה נבחנים במסגרת אבחוני BRC בגלל שהם מושפעים מסוגי הקשב השונים ובה בעת משפיעים מאוד על החיים, כולל בגיל צעיר (למשל על היכולת להתארגן בזמן ליציאה לבית הספר, לארגן את כל הציוד הנדרש לכל שיעור וכו').

*המדור הינו מדור צרכני ואין לייחס לנאמר בו תחליף לייעוץ מקצועי. ט.ל.ח